Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Мгновения войны. Как живет п. Новосветловка сегодня


Как живет п. Новосветловка сегодня
Совместно с раздачей помощи жителям поселка волонтеры запечатлели некоторые разрушения и получили небольшие комментарии как выживали во время и после военных действий люди в поселке Новосветловка.

Уже на въезде в Новосветловку волонтеров встретил сгоревший танк, БТР, разрушенное кафе, жилые дома, точнее уже не жилые, а частично разрушенные с выгоревшими квартирами, развороченными стенами от снарядов и упавшими перекрытиями, пианино с детскими игрушками в разрушенной квартире, кузов ВАЗ-2107 побитый осколками от снарядов…

Такое наблюдается в большинстве домов и квартир, хотя таковыми их назвать уже нельзя. Просто голые стены, куча осколков, большие повреждения стен и конструкций, отделки квартир.

Местные жители показали, где они прятались во время боевых действий и готовили еду, когда были хоть какие-то перерывы между обстрелами.

Печка находилась в 2 метрах от подвала дома (бомбоубежища), чтобы была выше вероятность остаться в живых в случае возобновления обстрела. На этой же печке готовили еду до наступления холодов и до того момента как комунальные службы восстановили газоснабжение. На подвале крупными буквами написано «Тут люди» или «Есть люди!», чтобы ненароком не прилетела граната или еще какой-либо «подарок». В доме на фото от снарядов пострадал вход в подъезд, но кое-как «подлатали» местные и приходят делать уборки в своих разрушенных уголках. Чтоб попасть на 2 этаж люди приходят с раздвижной лестницей и поднимаются на руины по ней, т.к. кусок конструкции лестничной площадки лежит на улице — рухнул во время бомбежек.

На этот наше внимание привлек огромный заяц, видимо в той квартире живут дети и на фоне всех разрушений и горя это для них хоть какая-то радость. Некоторые жители восстанавливают квартиры своими силами потому, что помощи ждать неоткуда.

Еще в одном доме во дворе, где волонтеры раздавали гуманитарную помощь, полученную от ВПСО г.Дубна разрушены несущие конструкции. Местные жители своими силами укрепили стены как могли, залатали выбитые стекла в окнах пленкой, чтоб не поступала влага и дом достоял хотя бы до весны, т.к. высока вероятность, что он может сложиться как «карточный домик».

За этим домом — школа. Там 370 маленьких и постарше жителей села получали среднее образование. Это было в мирное время…Сейчас же школа разрушена и со слов местных — закрыта до апреля 2015 года. Дальнейшая судьба это учебного учреждения не ясна никому. Также известно, что более 50% учащихся уже вернулись в родной край и с радостью продолжают обучение в соседнем поселке Новоанновка. Но разве такого будущего хотели дети Донбасса? Будущие учителя, врачи, шахтеры и электрики…

Школьный автобус похож на решето и для детей выделили новый автобус, который доставляет их на занятия во вторую смену. Длительность уроков — 20 минут, что ничтожно мало и фактически нельзя назвать уроками, но ученики рады и этому.

Спортзал, в котором проходили занятия спортом и дети развивались физически — разрушен полностью. В стенах дыры от снарядов, крыша лежит на полу. Есть кабинеты, в которых видно небо, второй этаж лежит на первом. В одном из классов элементы снаряда от РСЗО «ГРАД» — прямо возле доски. Книги из библиотеки спасали как могли и поместили их в школьную раздевалку, чтобы уберечь хотя бы крупицу знаний для подрастающих поколений. Мрачное зрелище.

Но вопреки всему мрачному люди здесь живут и даже иногда улыбаются. Дети радуются любой игрушке или гостинцу.Местные жители верят, что они не остались наедине со своим горем и бедой, они верят и ждут, что в мире войны и разрушений еще остались люди, которые им помогут.

Каждый желающий оказать помощь жителям разрушенного поселка может помочь финансово — для приобретения продуктов и медикаментов волонтерами и передачи нуждающимся, вещами, обувью, постельным бельем, средствами личной гигиены, стройматериалами.

помочь другим путем могут обращаться через ОБРАТНУЮ СВЯЗЬ на сайте "Краснодон".

Работы в поселке нет, некоторые работают на шахте, некоторые используют те запасы, которые есть, но таких единицы. Большинство же населения поселка выживает как может.

Сводка с фронта за последние часы

11:40 (МСК) По Лисичанску работают "смерчи", ударам подвергается также Сиротино.

Сводка с фронта за последние часы
12:00 (МСК) Продолжается массированный обстрел с использованием РСЗО различного калибра. Горит Сиротино. В районе Краматорского аэродрома базируется два "Бука".
13:00 (МСК) По Капитаноново со стороны Муратово отработало РСЗО.
13:05 (МСК) В Богородичном прогремел мощный взрыв.
13:15 (МСК) В Красном Лимане два взрыва.
14:10 (МСК) Продолжаются артобстрелы Лисичанска, Рубежного и Луганска с использованием РСЗО и тяжелой артиллерии. Идут ожесточенные бои.
14:35 (МСК) В местах БД перебои с мобильной связью. Луганск, Стаханов подвергаются ударам РСЗО. В луганском районе Марики очень много пострадавших, срочно всем найти укрытия.
14:40 (МСК) К этому времени достоверно известно о семи погибших гражданских в ходе продолжающегося артобстрела Луганска.
14:45 (МСК) За Сиротино сильное задымление, горят поля.

15:40 (МСК) Над Богородичным в сторону Луганска ушел пара штурмовиков. Над Богородичным Луганском летает разведчик Ан-26.
15:50 (МСК) Над 33 школой пара сушек, в районе аэропорта третья (Луганск). На трассе Харьков-Ростов в районе Артемовска наши накрыли укропов.
15:55 (МСК) В район Видного сушки отработали НАРами.

Укропы целеноправленно ведут артогонь по подстанциям, заряжайте по возможности мобильные телефоны.

ЛУГАНСК:Идет бой.ул Советская 66.

Попадание мины в гараж.1 человек погиб на месте. Рядом с Космосом упала мина и в районе монолита на 50 лет есть погибшие и раненые.В Районе Автовокзала, Снаряды разорвались в районе Восточного рынка.Много убитых и раненых.В пожарной части №3, это которая на кв.Щербакова, снаряд попал в тренеровочную вышку, все люди в бомбоубежище.Град жестко лупит по городу и жилым кварталам и больницам.Снаряды также попали в 40 школу на квартал Солнечный, в район Восточного рынка возле 16 этажки много трупов..

В Латугино Заводские дачи. Попал снаряд в насосную и верхний бак район обелиска. Убита женщина.

Правозащитники-грантоеды выступили против госсимволики на школьной форме

"Людмила Алексеева и Лев Пономарев раскритиковали идею о присутствии герба России на школьной форме. С соответствующим предложением, напомним, выступил парламентарий Михаил Дегтярев.
Интересен тот факт, что нелюбовь к государственным символам России, которую на словах продемонстрировали Пономарев с Алексеевой, у правозащитников каким-то непостижимым образом прекрасно сочетается с грантопоеданием госбюджета. В частности, как сообщал в конце минувшего года «Коммерсантъ», Международная Хельсинская Группа и движение «За права человека» получили президентские гранты (3,3 и 3,9 млн рублей соответственно). Ни МХГ, ни ЗПЧ от полученных средств не отказались..." http://www.ridus.ru/news/152459
Ничего необычного. Левозащитники как были врагами любой державы тут, так и остались. Им ведь не нужна страна - им подавай либеральненько-толерантненько-лгбттненько-псеводогосударство с рвущими на себе волосы народом, за то что оказался слишком силен и не был ни кем покорен до 1991 года.
Вроде бы как и понятно. Непонятно вот чего - а с какого х..я я, отчисляя проценты на налог и являясь совладельцем всех богатств нашей Родины должен вместо того, чтобы отправить  в их рай, не подумайте ничего плохого - я сейчас о США, должен отслюнявливать им денежку. И не пошла бы эта денежка (бюджет трех городов 50-100 тысяч населения) на более нужные цели? Или у нас настолько все замечательно, что кроме как мразоте платить и тратить больше некуда?
Странные какие-то гранты у президента.

Школьникам Вайоминга начинают вживлять чипы

Вот блин и не верь после этого в пророчества. Собственно радует только то, что сюда нововведение дойдут не скоро и вынуждены будут сначала встретить на границе Милонова)))
А если серьезно, то местами жутковато.

Оригинал взят у stavlive в Школьникам Вайоминга начинают вживлять чипы

В штате Вайоминг полным ходом идет тестирование специальной программы чипитизации местного населения. Администрация округа Ханна издала постановление, обязывающееграждан, пользующихся государственным пособием, полицейским, а также всем госслужащим пройти процедуру имплантации. Согласно новому законопроекту эти категории американцев, военнослужащие и даже муниципальные рабочие типа мусорщиков обязаны иметь подкожные чипы.

"Не представляю как я жил без этого, - говорит один из клиентов программы, житель небольшого городка Ханна в Вайоминге. - Теперь я могу без кошелька приобретать продукты питания и одежду".

Collapse )

Высшая школа сепаратизма. О конференции «Какая федерация нам нужна?»


http://rostend.su/?q=node/1248
Каждый раз обращаясь к теме неслучайного нарастания сепаративных настроений в России я получал один и тот же вопрос – а кто за всем этим стоит? Госдеп? Белоленточная оппозиция? Еще кто-то? И каждый раз я не мог достоверно на него ответить, ибо обвинения были бездоказательными.


Были, но пути Господни неисповедимы и помощь пришла оттуда, откуда я и подумать не мог, а именно от активиста национал-демократа. Правда пришла не бесплатно, так как с меня было взято честное слово, что укажу – позицию господина Ильи Лазаренко, выступавшего на той конференции национал – демократы в большинстве своем не поддерживают и считают маргинальной. Стоит отметить, что получить в довольно маргинальном национал-демократическом движении, звание маргинала может далеко не каждый – это сравни дважды героя Советского Союза, но обо всем по порядку и с чистой совестью.

Итак, 7 июня ни где-нибудь, а в святая-святых российской демократии и кузнице кадров Правительства и администрации Президента – Высшей школе экономики, прошла конференция фонда «Либеральная миссия» - «Какая федерация нам нужна?». Вот собственно и самастенограмма заседания. Даже беглого ознакомления с которой достаточно для понимания какая федерация, да и вообще страна нужна собравшимся – никакая не нужна. Им нужно много-много республик (княжеств, бантустанов) на территории РФ, а не Россия.

Collapse )

Руслан Ляпин
24 августа 2013 г.
Специально для информационного проекта
"Российские тенденции"

БезРадужная перспектива.

Отличный материал в продолжении темы.
Оригинал взят у dobriy_eekh в ФРАНЦИЯ: США ПРИКАЗАЛИ ДЕЛАТЬ ИЗ ДЕТЕЙ ГЕЕВ

УРОЛОГ: ГОМОРЕФОРМА ШКОЛЫ - КАСТРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ!
ГОМОРАЗВРАТ ШКОЛЫ УЖЕ ПЛОДИТ ГИБРИДОВ.


1157482_571029642953880_682067126_nВчера, 20 августа 2013 года, французский политик и врач-уролог Бернар Дебре, заявил, что как доктор он всерьез опасается того, что вводимая в школах Франции гендерная теория (теори де жанр), обезличивающая девочек и мальчиков, превратит французских первоклашек в "психологически забитых существ".

Во вторник в "Фигаро" было опубликовано интервью с Бернаром Дебре, где он называет гендерную теорию - "идеологией гомототалитаризма" и "прощанием с "понятиями мальчик" и "девочка".

Цитата: "С самого раннего детства дети теперь будут вводится в заблуждение, что они никакие ни "девочки", ни "мальчики", ведь местоимения "он" и "она" будут отменены теперь тоже из-за указания на половые различия.

Вместо них новая Франция предлагает употреблять бесполое "оно". Последствия этого слома могут быть очень плохими, а то что предлагается - очень "сомнительно" с медицинской точки зрения. Эта теория абсурдна и смертельно опасна... Ибо она породит гибридов"...

оригинал статьи:
сайт Бернара Дебре:

США ПРИКАЗАЛИ ДЕЛАТЬ ИЗ ДЕТЕЙ ГЕЕВ

Мари Ле Пен:
"Гендерная теория навязывается Франции и Европе Соединенными Штатами."

Фрагмент выступления в МГИМО лидера французской партии "Национальный фронт" (июнь 2013 года).

Видео на русском:


Под катом:

КАЛЕНДАРЬ ПАДЕНИЯ: ФРАНЦИЯ СДАЕТ ШКОЛЫ ПЕДЕРАСТАМ: ХРОНИКА ПРОИГРАННОГО ДЕТСТВА

Collapse )

 Информация из группы "Антиювенальный фронт России" в ФБ

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ или жизнь по инструкции.

Оригинал взят у putnik1 в РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ


Нашел у Льва Рэмовича сей замечательный опус от доктора педагогических наук по решению математических задач для дошкольников и понял, что учиться все таки придется больше папе, чем дочке ибо папа запоминая таблицу умножения до автоматизма довел: 5*7=7*5 и никак иначе. При порядок этого умножения сверх роли не играл - мы учились считать (при том в уме), а не жить по инструкции применения туалетной бумаги http://water-closet.narod.ru/prikol_toilet_paper.htm ибо незнание как ей пользоваться было явным признаком дибилизма, ровно таким же признаком как выводить важность последовательности умножения при одном и том же результате (уж простите за несдержанность, но говорю как оно есть). Главное, чему учила нас школа - это не правильно жить по инструкции, а думать.

Теперь собственно сам "шедевр" с молоком и чаем:
Collapse )

Зверообразный предок или западные НКО в образовании. Часть вторая.

А что же происходило в тысячные в России. Если с Украиной все понятно – майдан, оранжевые, не без помощи западных фондов борьба с русской культурой, украинизация, евроинтеграция и возрождение нацизма, то у нас все было тише. Времена менялись, менялось и образование. Постепенно, под дружным напором педагогов, ученых, общественности, открытое спонсирование ушло, а хвастаться грантом от Сороса стало не очень удобно, что, правда, совершенно не отменило деятельность западных фондов в области нашего образования. Если раньше учебники печатали и отдавали в школы – вузы открыто, то в тысячные Запад перешел к своему любимому делу – лоббированию. Практически в каждом фонде был создан проект, направленный на внедрение образовательных программ, проведение обучающих семинаров с педагогами и главное руководством ВУЗов о внедрением западных стандартов. Идеей фикс по СНГ и у нас стало присоединение к Болонской системы образования, а так же замены в руководстве вузов ученых на эффективных менеджеров. К примеру, Поволжский институт управления им П.А. Столыпина. Боюсь, Петр Аркадьевич, в гробу вертится от «совместной работы» по получению грантов Европейского Союза, фондами Сороса и Рокфеллера, институтом мира США, национальным фондом поддержки демократии и специальной программы Рейгана – Фасцеллаhttp://www.pags.ru/international_cooperation/methodical_page/fond_and_programm.php. Вот так у нас готовят будущих вездесущих менеджеров, которые должны быть готовы руководить на любом поприще - от театра, до атомной станции.  Настораживает, неправда ли?

В отличии от вузов, совместная работа Министерства образования и фонда Сороса или Рокфеллера вызвала бы бурю негодования, но и здесь был найден выход – создание  Российских фондов и организаций занимающихся продвижением идей «демократии и гражданского общества». Одним из таких стал проект «Новая Евразия».

Collapse )

Заявление Ученого совета филологического факультета МГУ

Оригинал взят у julija347 в Заявление Ученого совета филологического факультета МГУ
http://www.pravmir.ru/o-reforme-obrazovaniya-ee-itogax-i-perspektivax-zayavlenie-uchenogo-soveta-filologicheskogo-fakulteta-mgu/

Школа

1. Несколько лет подряд отдельные представители гуманитарного сообщества предупреждали о возможности катастрофы как в школьном образовании вообще, так и в его гуманитарном сегменте в частности. Ситуация изменилась качественно: катастрофа произошла, и русская классическая литература более не выполняет роль культурного регулятора образовательного процесса.

2. Это произошло не потому, что власть обнаружила свою некомпетентность, а потому, что она сознательно и целенаправленно конструировала это «качественное обновление образовательной ситуации». Об адекватности данной оценки красноречиво свидетельствует, в частности, недавно утвержденная правительством РФ Программа развития образования до 2020 г., из текста которой следует, что правительство РФ полностью удовлетворено сделанным до сих пор в указанной области и не собирается корректировать образовательную политику. Единственный качественный показатель оценки уровня образования, фигурирующий в этой программе, базируется на результатах ЕГЭ и рассчитывается как «Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с худшими результатами ЕГЭ»; по мнению авторов программы, данный показатель «характеризует равенство доступа к качественным образовательным услугам».

3. Политика российских властей в области образования обусловлена совокупностью причин; назовем некоторые, наиболее очевидные.

А) Стремление власти окончательно уничтожить «советскую» составляющую «постсоветского» образования, в случае с русской классической литературой – резко ограничить обсуждение и, тем более, усвоение ее ценностей, чуждых современной политической и экономической элите, а также той части «среднего класса», которая ориентирована на обслуживание этой элиты.

Б) Понимание того, что управление общественным сознанием осуществляется тем легче, чем ниже уровень образования.

В) Стремление власти снять с себя возможно большую часть обязательств по финансированию образования, а в перспективе сделать его частично или полностью платным.

Г) Давление извне, сопровождавшееся, судя по ряду публикаций в СМИ, выделением значительных денежных средств.


Collapse )

Ужасно похожи


Всё более странные вещи творятся. Мы все стали не просто разные, мы живём в абсолютно разных странах, в разных мирах.

Настолько разных, что нормальные, умные люди не понимают и не принимают окружающих, а уходят жить в свою реальность. Пол беды если в виртуальную, хотя и это проблема не малая, но есть и те, у кто после компьютерными разговорами идет совершать дела на улице.  

Все это написать меня побудили два человека, которые не знают друг друга, они вроде как даже по разные линии фронта, но что-то у них есть общее.

Первый Леша Пашенцев (ставший благодаря СМИ Пашинцевым), вырос в селе Нагорье моего Ровеньского района. Что о нем можно сказать – нормальный паренек рос, умный, спорт любил. И Родину. И маму. В технолог поступил, потом по словам родственников уехал за границу на практику. И вот в августе как гром среди ясного неба – «Убийство дагестанского шейха Саида Афанди 28 августа организовал "русский ваххабит" Алексей Пашинцев, который предпочитает называть себя Абдул Маликом. Как сообщает газета "Известия", с недавних пор он является главарем буйнакской бандгруппы.

Именно А.Пашинцев контролировал все передвижения Аминат Сапрыкиной – смертницы, которая пришла в дом шейха и подорвала его.

Уроженец Белгородской области, А.Пашинцев был студентом университета, но за плохую успеваемость его отчислили в 2010г. Тогда же он сошелся с радикальными ваххабитами. Молодой человек собирался поехать учиться в Египет, но вместо этого отправился в Дагестан, где прошел обучение в лагере боевиков, а затем возглавил бандподполье в Буйнакске.

А.Пашинцев не скрывает своей причастности к теракту и даже создал соответствующее видеообращение, которое попало в руки спецслужб.

Добавим, что основной причиной преступления называлась религиозная деятельность шейха, который мешал исламским радикалам вербовать новых сторонников.
Читать полностью: http://top.rbc.ru/incidents/25/09/2012/671166.shtml » .



Collapse )